17.2.2017
Jak vidíte na obrázcích, v hodinách matematiky se nemusí jen sedět v lavici a počítat příklad za příkladem do sešitu. Vztahy mezi čísly lze objevovat i jiným způsobem. Žáci 6. B si vyzkoušeli, jaké je to tvořit pavučiny. Úloha spočívá v tom, že musí být propojena čísla šipkami různých barev, přičemž každá barva šipky znamená vždy přičítání konkrétního čísla (např. žlutá vždy bude +4 a modrá vždy +2).
Ne vždy je snadné nalézt způsob, jak čísla propojit. Žáci jsou při hledání správného řešení nuceni vyzkoušet velké množství kombinací. Rychlejší skupiny například odhalí i vztahy, které platí mezi šipkami v pavučině.
